麻豆直播

国際教養大学では国際法やその他の法学系科目の学びの一環として、2022年から豊田 哲也教授による高校生向けのオンライン?ワークショップを開催しています。高校生に法的な問題を英語で議論することの意義を感じてもらうとともに、高校生との議論を通じて国際教養大学の学生に自らの学びを確かなものにしてもらうことがねらいです。

これまで９回のワークショップが开催されました。

• 2022年12月7日「国際社会における法（Law in International Society）
• 2023年7月14日「国際組織の現在（International Organizations Today）」
• 2023年12月7日?12日「グローバルな文脈の中での日本の立憲主義（Japanese Constitutionalism in Global Contexts）」
• 2023年12月11日「国際法の危機（International Law in Crisis）」
• 2024年11月29日「国際組織と持続可能な発展（International Institutions and Sustainable Development）」
• 2024年12月9日「いま問われる日本の立憲主義(Japanese Constitutionalism Now in Question)」
• 2025年2月26日「激動する世界の国際法（International Law in a Turbulent World）」
• 2025年7月22日「民主主義か立憲主義か？／Democracy or Constitutionalism?」
• 2025年12月12日「環境持続可能性と国際組織／Environmental Sustainability and International Organizations」

今日の大学教育におけるコミュニケーション能力の重要性

インターネットと生成础滨を使った検索が常识となっている今日の大学教育においては、知识より実践が重要です。とりわけ法学の问题は人间関係の问题であり、人间的なコミュニケーションと组み合わさってこそ、法学が価値を発挥します。人间の记忆力はデータベースで简単に置き换えられますが、コミュニケーション力を発挥するのは一人一人の法律家です。知识の获得のハードルが下がっている时代だからこそ、法学を学ぶ者には高いコミュニケーション力が求められるようになっています。

高校生との学术コミュニケーションの意义

国际教养大学の国际法の讲义では、学生の学びは４つの段阶を経て进められます。

• 1) 国家主権を基礎とする近代国際法システムの理論的基礎を理解
• 2) 領域紛争や通商紛争に現れる近代国際法システムの欠陥を理解
• 3) 国際法システムの現状と未来についての学術文献に基づき研究
• 4) 講義で得られた学びを専門外の人々（例えば高校生！）と共有

このように、高校生との协働学修は国际教养大学での国际法学の学びの一つの重要なステップとなっています。高校生に理解できるように国际法学を语ることができるのか、そこで学生たちの学びの质が试されることになります。

小委员会方式でのディスカッション

これらのワークショップでは国际机関の小委员会方式を模した方式を採用しています。参加者は、いくつかのグループ（小委员会）に分かれ、ワークショップの共通トピックに関连する具体的な検讨课题について议论します。グループでの议论の结果を本会议に报告し、次に本会议での议论に临むことになります。

今后の开催予定

2026年度には対象分野を歴史学にまで広げ、4つのワークショップを予定しています。

• １）2026年7月14日（火）19:00-21:00「80歳を迎える昭和憲法／The Showa Constitution at Age 80」
• ２）2026年7月24日（金）13:00-15:00「国際法は国家主権を越えるか？／International Law beyond Sovereignty?」
• ３）2026年11月20日（金）16:00-18:00「近代ヨーロッパ史の遺産／Legacy of Modern European History」
• ４）2026年12月14日（月）19:00-21:00「世界の中の日本の立憲主義／Japanese Constitutionalism in the World」
• 2026年度に実施するワークショップの详细については、后日、本学ウェブサイトに掲载予定です。