麻豆直播

イングリッシュビレッジ　

文部科学省「スーパーグローバル创成支援事业」の一环として、贰尝罢の学生を中心に展开しているのがイングリッシュビレッジです。本事业は、日本全国の中高生を対象とした2泊3日の集中英语研修プログラムで、年间を通じて开催されています。贰尝罢で身につけた指导技术や、作成した教材などを実际の授业に适用する贵重な机会となっています。

研究?学会活动

ELTでは、学生の研究?学会活动を奨励しています。国際学会で発表するために必用な研究の方法、論文作成のスキルは、授業科目の中で学んでいきます。

2024年度の研究発表実绩

• Presentation at 21st Annual CamTESOL Conference in Phnom Penh, Cambodia
• ●ChatGPT Helps Vocabulary Learning through Reading
• Presentations at JALT2024 in Shizuoka, Japan
• ●Emergent Leadership Roles in Group Discussion
• ●Understanding Team Teaching Anxiety Between JTE and ALT
• ●Analyzing the Verbal Classroom Interaction between Teacher and Students
• ●Rethinking Debate Education: An MA Student’s Reflection on Teaching Practicum
• ●Integrating English Rhythm Practice for Senior High School Students

　贰尝罢での贵重な経験を通じて、英语教师としての役割についてより深い目的意识を持つことができました。振り返ってみると、英语を効果的で楽しく教えるどうしたらいいのかと葛藤していた时期がありました。日々の业务に追われ、十分な授业準备の时间が确保できず、理想とする指导を実践するのが难しかったのです。贰尝罢は、学习者中心のアプローチを追求する机会を与えてくれ、自分自身の学びへの好奇心も再び呼び起こしてくれました。

　私の指导実践にもたらされた最も意义のある変化は、授业计画と振り返りのサイクルを构筑するようになったことです。「これは生徒にとって面白いだろうか？」と自问しながら、创造的でオーセンティックな教材を探すようにしています。日々の授业活动にメソドロジ-を取り入れることは一筋縄ではありませんが、合理的で一贯した授业の流れを意识することは、非常に価値ある取り组みになっています。教科书の内容を超えたトピックベースのストーリーを作成することも简単ではありませんが、生徒の好奇心を多様な方面に育むことができます。

ELTでの授業実習経験や協働的な議論は、私の視野を広げ、身近なトピックを通して生徒に訴えかけていく授業をデザインする力を育ててくれました。積極的に議論に参加することで、様々な背景を持つ同僚と交流し、前向きで柔軟な考え方を育むことができました。ELTの仲間たちとの貴重な出会いに心から感謝しています。私たちは協力し合い、指導方法の改善に向けて互いに支え合ってきました。 現在、商業科と工業科を併設する高等学校でキャリア指導に携わっています。この職務には、以前のホームルーム担任とは異なる難しさがあり、コーチングやマネジメントなど、さらなるスキルの習得が重要であることを教えてくれました。こうした能力は、教師としての自己成長と職業的成長に不可欠です。毎日、企業や大学の方々と多くの交流があり、これらの人との出会いは、ELTコミュニティを思い出させ、好奇心と新たな学びへの意欲を育んでくれます。学びへの意欲こそ、私の教師としての変わらぬモットーです。

「学びに终わりはない」と私はいつも自分に言い闻かせています。どんなことも学びの源になり得ますから、広く好奇心を持ち続けたいです。また、私の経験を同僚の教师たちと共有することで、県内の英语教育の発展に贡献したいと考えています。実践的な贰尝罢のプログラムは、教育実践や考え方を豊かにする素晴らしい机会となります。これから教坛に立つ人たちだけでなく现职の教师にもお荐めしたいと思います。

伊藤 奈月　Natsuki ITO（国籍：日本）

2014年3月	同志社女子大学卒业
2023年4月	国际教养大学専门职大学院　英語教育実践領域入学
2025年3月	英语教育修士（専门职）取得
	※现在は、奈良県立奈良商工高等学校に勤务

「学部卒で教师になるよりも、2年かかっても大学院で学んだ方が絶対にいいです。」高校の英语教师として、私は自信を持ってこう言えます。

贰尝罢には、理论と実践が密接に结びついた科目を履修することができました。授业の前には、いいくつもの学术论文を読み、与えられた质问について自分の意见をまとめ、何度もプレゼンテーションのリハーサルを行いました。こうした準备は、英语教师として必要なスキルを身につける助けとなりました。

「この理论に基づいて、どのように授业计画を説明するのか？」「この活动はどのような点で有益なのか？」「なぜこのタスクはあのタスクの后に行うべきなのか？」こうした问いについて授业内で何度も议论し、热心な教授たちは常に私たちをサポートしてくださいました。これらの経験のおかげで、今では理论的な知识に基づいて授业をデザインできるようになりました。

また、他大学の大学院と比較して、このELTを特徴づけているのは、その「実践力」です。専门职大学院であるこのプログラムで学ぶ内容は、常に日本の教育現場に即したものです。教授陣は、クラスサイズ、検定教科書の使用、カリキュラムの重要性といった日本の特有の教室環境を常に強く意識しています。これらの要素を考慮しなければ、どのような理論や広く知られた活動であっても、適切には機能しません。ELTでは、こうした点について考え、実際に試してみる機会が多く与えられました。教育実習では、地元の高校で教えることもでき、生徒のリスニング?スキルやライティング?スキルを高める授業を行いました。大成功とは言えませんが、自分の指導法をどのように改善できるかについて、多くのことを学びました。多くの理論や技術を知っているだけでは不十分で、実際の教育現場で試して初めて身につくのだと実感しました。だからこそ、麻豆直播を卒業した後、スムーズに教師としてのキャリアをスタートできたのだと思います。それは本当に麻豆直播のおかげです。

「新任教师として2年间の経験を积むのと、大学院で2年间学ぶのと、どちらが良いのだろう？」と疑问に思う人もいるかもしれません。正解はありませんが、私は意欲的な仲间たちや献身的な教授たちとともに、非常に充実した时间を过ごしました。もしあなたが英语教师を目指しているのなら、私は心から贰尝罢プログラムが最良の选択の一つだと思います！

西村 双葉　Futaba NISHIMURA（国籍：日本）

2021年3月	熊本大学卒业
2021年4月	国际教养大学専门职大学　院英语教育実践领域入学
2023年3月	英语教育修士（専门职）取得
	※现在は、长崎県立长崎北阳台高等学校に勤务

私は台湾で英语の家庭教师をしていましたが、教育机関での指导経験はあまりありませんでした。贰尝罢で学んで、教えることは想像以上に复雑だと気づきました。幸いなことに、教授から多くの実践的なフィードバックや指导を受け、仲间からの支援も得ることができました。このプログラムを通じて、様々な教育理论や教授法を学び、実习を通じて贵重な指导経験も积むことができました。贰尝罢プログラムでの时间を本当に大切に思っています。

Chia-An TSAI（国籍：台湾／出身大学：国立屏东大学）

学部生の顷は、教师になるとは思っていませんでしたが、イングリッシュ?ビレッジ?プログラムで生徒たちと関わる経験が、私に教育への道を志すきっかけを与えてくれました。このプログラムを通じて、英语をコミュニケーションツールとして活用し、子どもたちに良い影响を与える方法を试行错误しながら学びました。贰尝罢とイングリッシュ?ビレッジでの経験が、教师を目指す私の道を形作る上で重要な役割を果たしたと感じています。

湯澤 朱里（国籍：日本／出身大学：国际教养大学）

外国語指導助手 (ALT) としての時間が終わりに近づいた頃、私は日本で英語を教え続けたいと強く思うようになりました。ELTプログラムは、理論と実践の両方を重視する点で特に魅力的でした。このプログラムは、第二言語教育の理論、実践的な経験、そして英語教育に情熱を持つ仲間たちと共に成長する貴重な機会を私に提供してくれました。

Joesph TU（国籍：アメリカ合众国／出身大学：オレゴン大学）

英语が流畅であることが必ずしも良い教师になるわけではありません。教师になることを长く目指してきた学生として、贰尝罢プログラムは、これまで触れることのなかった学びと教育の深い考え方を探求する贵重な机会を与えてくれました。実践的な练习や、情热を持った教授や仲间との议论を通じて、私はより熟练した、思虑深い教师へと着実に成长しています。

木村 厚貴（国籍：日本／出身大学：国际教养大学）