麻豆直播

环境クラブって、どんなクラブ？

五十岛さん：环境クラブは、环境问题に対して主体的に取り组む学生の集まりです。地域との连携や多様な活动を通して、环境问题に対する理解を深め、社会贡献を目指して活动しています。环境というと、自然を思い浮かべる方が多いかもしれませんが、生活环境、自然环境、学习环境、食事环境、肠内环境、睡眠环境など、环境は包括的なアプローチができるものです。言ってみれば、自分らを囲むもの全体を指します。

メンバーは13名おり、主な活动场所はキャンパスです。週に1回、対面で打ち合わせを行い、実施予定の企画やその进捗状况などを话し合います。异なる価値観、さまざまなバックグラウンドを持つ学生が集まり、协力しながら活动しています。

クラブの楽しさ

五十岛さん：活动では环境问题全般を幅広く扱っており、メンバーは、自分の兴味関心に合わせて活动できます。地域の方々との交流を通じて无农薬?无肥料栽培などの取り组みを実践している学生もいます。环境问题の解决に向けて、具体的なアクションを起こせるのが面白いです。昨年7月には、有志で「はだしウィーク」を行いました。一週间、素足で生活をして自分と环境との関わりを体感するという狙いの企画です。今まで感じたことのないアスファルトの热さに、歩くのも一苦労でした。また、农作物などを収穫し、メンバーで一绪にたき火を囲みながら大地の恵みや周囲の方々への感谢を実感できる大切なひとときを过ごしました。

キャンパス内の环境意识向上に向けて

细井さん：入学后、环境クラブがキャンパス内でコンポスト（枯れ叶や生ごみなどの有机物を微生物の力で分解?発酵させてできた堆肥）づくりに取り组んでいることを知り、この取り组みを存続させたいと思いました。

五十岛さん：环境というと大きな枠组みのことと思われるかもしれませんが、普段廃弃されている食材の一部をコンポストの容器に入れるだけで、自分たちで肥料を作ることができます。いつかゴミ拾いウィークなどを企画して、キャンパス全体で挑戦したいと思います。

まだ计画段阶ですが、础滨鲍はキャンパス内に居住する学生が多いので、寮や宿舎にあるコミュニティキッチンにフードシェア用の冷蔵库を设置して、食品ロスの问题に関する取り组みも行ってみたいと考えています。

また、寮や宿舎ではルームメイトがいて、生活习惯も违うため、部屋によっては电気、冷房、换気扇をつけたままにすることもあります。加えて、安全面などの理由もあると思いますが、夜のキャンパスを歩いていると、电気や冷暖房がついたままの教室を见かけることがあります。节电や节水など、学生主体で进めていける启発活动を今后増やしていきたいと考えています。

地域との连携

细井さん：卒业生のご縁で地域の方からお借りしている畑は、代々环境クラブで受け継いでいます。サツマイモを収穫したり、地域の方々との交流の场として活用しています。

农业では规格外の野菜ができるのは自然なことです。现状ではそれを安く売るか、もしくは捨てなければならないこともあります。そうした野菜をうまく活用できる方法を模索し、农家の方々にも喜んでいただけるような活用?还元の仕组みを考えていきたいです。たまに知り合いの农家の方が来て、レシピをシェアしてくださいますが、それもとても美味しいです。

クラブ活动を通して、環境問題を多角的に学び、考える力が身についたと思います。地域コミュニティと関わる機会をもっと増やして、秋田ならではの環境問題にも目を向けながら、主体的に活動の幅を広げていきたいです。

社会课题への取り组み

细井さん：现在、カーボンクレジット（炭素クレジット）についても、大学の中で何か取り组みができないかと议论しています。节电に协力した学生は节电量にあわせてカーボンクレジットを获得し、电力をたくさん使う人と取引できるような仕组みです。その取引をもとにカーボンオフセットとして、排出量と吸収量の総量をゼロにするような取り组みを目指しています。

昨年は、秋田県议会议员のパネルディスカッションにも参加しました。再生可能エネルギーとして脚光を浴びている秋田の洋上风力発电について事前に勉强し、生态系への影响や、环境アセスメントの手顺などについて质问しました。议员の方は私たちの质问に対して具体的な影响などを答えてくださいました。

五十岛さん：デンマーク、スペインなど环境に関する先进的な取り组みを行っている国がたくさんあるので、そこでの事例からももっと学びたいです。オランダのサーキュラーエコノミー（循环経済）などを参考にしながら、秋田の公司と连携?协力できることがないか考えているところです。

今后の展望

细井さん：自由な活动、やりたいことを提案し、実行できる机会を最大限に活かすためには、自ら考え、行动し、継続するという姿势が大切です。

五十岛さん：顾问の先生とも相谈しているのは、大学の环境ポリシーを作成し、具体的な行动目标を提示することです。野菜を育てるには肥料が必要ですが、自分たちのキャンパスから出た肥料で循环したほうが理想的です。今后も地域の农家との连携を深め、フードロス削减や地域活性化などに贡献していきたいと思います。そして、础滨鲍生にとって环境活动がより身近なものとなってほしいです。