麻豆直播

皆さんこんにちは！留学も残り1カ月ほどとなった、2022年入学の清水悠貴です！学生の視点からイチオシ授業を紹介する「私のオススメ授业绍介」。全3回の最終回となる今回は「地域発展論」を紹介します！

选んだ理由

この授业を履修したのは1年次の冬期プログラムでした。その顷はまだいろいろな分野に兴味があり、幅広い范囲の授业を履修しようと计画していました。色々な授业の中でも内容に一番惹かれたのが「地域発展论」でした。全国の都道府県の中でも特に过疎化が进んでいる秋田県で地域発展论を学ぶ机会はとても贵重だと感じ、履修を决めました。

この授业のオススメポイント

コミュニティとはあなたにとってどういうもの？

地域発展を考える上で非常に大切な社会学上の概念である「コミュニティ」。私はこの授业を履修する前、「コミュニティ：地域発展に必要なもの」という漠然とした概念を持っていました。

授业の冒头で先生が仰ったのは「まず、あなたにとってコミュニティとは何でしょう？」という质问でした。自分自身にとってのコミュニティとは何かを再认识しつつ、学生それぞれが挙げたコミュニティの相违点と类似点を洗い出し、そこから社会学の理论や概念と结びつける作业を通して、漠然とした概念としてではなく、具体的な例とともにコミュニティを理解することができました。

私にとって地域発展论は初めて学ぶ社会学分野の授业でした。私自身、社会学の理论を学ぶことには兴味があったので、このような対话を行うことができる授业は非常に楽しかったです。また、身の回りの具体的な问题から社会学の理论的思考を広げていく流れも、履修していた时はとても新鲜なことでした！

理论と现场

この授业は全15回ですが、前半部分は基本的に地域発展に関わる社会学の理论や概念について学习していきます。后半部分はフィールドワークとして秋田の地域住民が运営しているアートサークルの活动に参加させていただきました。

フィールドワークでは地域のアートサークルの活动に実际に参加し、パステル和アート（パステルを画材としたアート）作りを体験しました。アートサークルには秋田市役所の方なども参加していて、地域の方々と交流しながらアート制作を体験しました。

地域発展论の授业内では生涯学习と地域発展の関係性について学习しており、「生涯学习への参加が地域発展へと繋がるのではないか」ということを意识していました。

フィールドワークに向かう车内で、椙本先生は「授业で学んだことと実际の现状にはギャップがある。それをフィールドワークで肌で感じてどうすればいいかを考えてほしい」と仰っていました。そこで、授业内で学习した内容「生涯学习への参加が地域発展へと繋がるのかどうか」と、実际に生涯学习と分类できるパステル和アートの现场での様子に违いはあるのだろうかと思い、参加者の方に「何か（パステル和アートなど）を学びたくてこのアートサークルに参加しているのですか？」と闻いたところ、「ただ、皆さんとパステル和アートをしながら世间话をするのが楽しくて参加しているんですよ」という回答をいただきました。

この会话を通して「学び続ける姿势や行动とコミュニティの形成?地域発展の関係性」という理论と、「楽しいからコミュニティに参加する」という现场の声とのギャップを痛感しました。

大学の授业で学ぶことも非常に大切ですが、それと同じくらい、现场を自分の目で见て、耳で闻いて、肌で感じることの大切さを强く感じたフィールドワークでした。そしてこの経験から私は「このギャップはどのようなことを意味するのか？」「自分がコミュニティ开発を行っていく场合、目的?手法はどのようなものを使用するのだろうか？」ということを深く考えるきっかけとなりました。社会学、その中でも地方创生?地域発展の奥深さが如実に出た贵重な経験だと感じます！

この授业をオススメしたい人

もちろん地方创生に兴味がある方には强く进めたいですが、それだけではなく「社会とは」「コミュニティとは」について考えてみたい方にもオススメしたい授业です！社会学の序论でも「社会とは」を考える一つのきっかけになります。しかし、この授业では考えるきっかけだけには留まらず、「それって実际にそうなの？」という视野から、差异を认识し、より深く考える机会を得られます。一地方のコミュニティも大きな社会を形成する集団の一つです。ぜひ地方のコミュニティという身近な窓から大きな社会を见てみませんか？