麻豆直播

2024年12月2日（月）から4日（水）の3日間、本学学部生の川端 優木さん（2022年入学）が韓国?水原にて開催された「UNESCO International Forum on the Futures of Education 2024」に日本のユース代表として出席しました。このフォーラムは、国際連合教育科学文化機構（ユネスコ）、韓国教育省、韓国ユネスコ国内委員会の主催により開催され、世界各国から教育関係省庁の官僚、ユネスコ職員、教育開発分野における識者、教職員、そしてユースが集い、教育分野の未来について議論が行われました。

川端さんからのレポート

私が所属する （文部科学省）は大学生?大学院生?社会人などの若手で构成されており、今回のフォーラムにはその委员会の代表として出席し、分科会への参加や教育开発分野の第一线で活跃する识者との意见交换などができました。フォーラムでは各国が抱える「现在」の教育问题を议论するだけではなく、「未来」の教育のあり方についてさまざまな见识が共有されました。初日の夜には、韩国政府による戒厳令が発令されるという予期せぬ事态もありましたが、无事にフォーラムは开催されました。1,000人を超える大规模なフォーラムであり、普段の大学の讲义では味わえない独特の紧张感を感じました。フォーラムでは、「先端科学技术と未来の教育现场」「未来の高等教育のあり方」「ウェルビーイングと教育」など、さまざまな専门分野から「教育の未来」をテーマにした分科会やセッションが行われました。

フォーラムで得られた2つの问题意识

私は参加できる全てのセッションに出席し、全体を通して以下の2つの问题意识を持つようになりました。

まず、デジタル技术を教育に応用する必要性についてです。础滨を始めとする技术の発展は、教育の充実度や、教育环境の効率性を大きく向上させる可能性があります。しかし、教育现场において、础滨はあくまで「手段」であり、人が人を导き、人を育む教育そのものは今后も必要不可欠だと考えます。础滨をどのように活用し子どもたちの学びにどう还元するか、础滨活用の最适解を世界中の教育现场で研究?実践する必要があると実感しました。

2つ目は、地域コミュニティを活かした教育の必要性についてです。础滨などデジタル技术のみならず地域性や人と人のつながりなどの要素も教育の未来に必要だと感じました。地域コミュニティでの人と人のコミュニケーションを通じて、子どもたちは実社会と繋がり、「学校での学びを活用する机会」を持つことができます。このように、知识を活かす机会を持つことで、学びの意味を深められると痛感しました。

予测できない未来の変化に対応できるよう、教育を取り巻く技术や地域环境などの侧面を含めた教育のあり方を常に考え、进化し続けることが必要だと学びました。

最终日のクロージングセクションでは、1,000人を超える参加者を前に発言する机会がありました。分科会やセッションに登坛する机会はありませんでしたが、フォーラムの缔めくくりの场で発言することができ、非常に光栄でした。発言では、教育开発において「コミュニティ」を意识することの必要性を指摘し、各国の教育者の知见を集结し教育を共创することの重要性について述べました。このフォーラムの様子は、オンラインで韩国语、フランス语、各言语の手话に翻訳され、私自身の考えが世界中に発信されていていることを肌で感じた瞬间でした。

今回の参加をきっかけにユネスコを通じた教育开発に関心を持ったので、今后の学びでより理解を深めていきたいです。フォーラムで筑いた繋がりを大切にしながら、更なる活动に迈进したいと思います。

※今回のフォーラム参加は国际教养大学独自の「础滨鲍アンバサダー奨励金」という奨学金制度の给付を受けたものです。この奨学金は学期ごとに提供され、学生の学びの深化を支援し、他大学の学生や教员との交流を伴う研修会、国际会议等への参加费用を补助することを目的としています。