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私のオススメ授业绍介:バイオテクノロジー演習(本田 千絃さん)
国际教养大学(础滨鲍)の际立った特长の一つが「すべての授业を英语で开讲していること」です。ただし、本学は「英语を学ぶ大学」ではありません。「英语で学び、英语で考える大学」です。
また、本学は一贯して少人数教育を彻底しています。教员と学生のコミュニケーションの机会を増やすことにより、自ら考え、意见を主张できる能力を磨いてもらうことを目的としています。
この「私のオススメ授业绍介」では、学生自身が「おもしろかった!」「ためになった!」「ぜひ受験生のみなさんにも学んでほしい!」と思った授業を、学生自身の言葉で紹介する企画です。
今回は本田 千絃さんのオススメ授業をご紹介します。

皆さん、こんにちは。本田 千絃です。今回紹介するオススメ授業は「バイオテクノロジー演習」です!
科目情报
- BIO205 バイオテクノロジー演習
- 教員:アンディ?クロフツ 教授
- 単位数:3単位
この授业を履修したきっかけ
高校の时から生物学には兴味がありました。もともと理系専攻だったこともあり、大学ではより実践的に研究を行ってみたいと考えていたことから、この授业の履修を决めました。
授业内容
この授業は他の授業と比較して、その中身やスタイルが大きく違います。まず、固定の授業時間はなく、私は冬学期に履修したために、週10時間実験室に行き、研究を行いました。もう一つの大きな特徴である授业内容としては、はじめに3Dプリンターとmicro:bit(プログラミング教育用の超小型コンピューター)の使い方を学びます。この2つのツールを使いこなせるようになった上で、ミドリムシを使った自分の実験の内容、目標を定めて実験計画を立てていきます。学期末に、実験結果のまとめとしてプレゼンテーションを作成するため、日々の実験の記録も欠かせません。このクラスはとても少人数(受講人数:4名程度)で、アンディ先生も親身になって実験をサポートしてくださります。

トライアンドエラーの繰り返し
私はこの授业を通して、ミドリムシが光の色の违いを认识し、その违いが光合成や成长度合に影响を与えるのかを実験し、调査しました。アンディ先生は私の実験计画を闻き、アドバイスをくださいますが、基本的には自分で计画を立て、自分で実験を进めていきます。そのため、何度も失败を繰り返しました。例えば、初めは光の色を変えるためにカラーフィルターを使用していましたが、フィルターの厚さや大きさによって発出する热の量が违ったり、记録を撮るカメラがうまく作动せず二晩分の実験が全て水の泡になったりしたこともありました。そんな中でも、自分のできる范囲で小さな工夫を凝らして一つ一つ纽を解くように解决していく过程はとても充実していて楽しかったです。一つひとつの努力と工夫の积み重ねが、最终的に実を结んで求めていた结果が得られた时はとても嬉しく、また更なるモチベーションへと繋がりました。このトライアンドエラーのステップが、実験を自分で组み立てて実行するプロセスに大きく役立ちました。

英语で伝えることの难しさ
前回の記事で少し触れましたが、私は英語がそこまで得意というわけではありません。この授業は通常「BIO100 生物学入門」を取ってからの履修が望ましいのですが、私の履修計画的にそれが難しかったため、先にこの授業を履修しました。そのため、生物学の専門用語や学問用語を英語で覚え、使うことにとても苦労しました。実験の計画や結果、考察を先生とお話ししながら情報を整理し、考察を発展させていきますが、自分の語彙の少なさや、うまく説明できないもどかしさを何度も痛感しました。その都度、参考文献を読み、分からないことはアンディ先生に質問しながら、諦めずに説明する演習を繰り返していくことで、だんだんと伝えたい内容をまとめて説明することができるようになりました。
3顿プリンターとプログラミング
この授业では、実験器具の作成などに3顿プリンターと简易的なプログラミングを使うことができます。私は実际に光の明灭と色を时间ごとに変化させるプログラムを作成し、その実施経过を観察しました。プログラミングは以前に别の授业で少し触れたことがあるものの、初めて使った时は电源すらうまく付けられず、軽く絶望した记忆があります。そんな私でも最终的にはほぼミスなくプログラムを作成できるようになりました。3顿プリンターは今回それほど使用しなかったものの、今まで自分で作ったことのない立体的なものを、わざわざ机器を购入したり、大きな器具を使用しなくても作成できることが分かり、とても面白かったです。
この授业は、普段の授业とは一味违う、自分で考えて、试して、振り返って、というプロセスを実践してみたい人にオススメです。度々うまくいかない事象に遭遇し、ストレスを感じることもあるかもしれませんが、础滨鲍で培ってきた考え方や学ぶ意欲をこの授业で存分に活かすことができるはずです。普段の授业ももちろん学びが多く、知识や考え方を広げてくれますが、このような実践的な授业だからこそ得られるものもあると感じました。
アンディ?クロフツ先生からのメッセージ
この科目の主な目的は、体験型の科学的探求を通して、学生自身が生物学的な疑问を持ち、その答えを求める机会を提供することです。実験の自动化をサポートするプログラミングだけでなく、コンピュータ支援设计や3顿プリンターの使用により、科学的手法の文脉における创造性が养成されます。最も重要なのは、科学的探究の反復プロセス(観察、仮説、実験)とデザインサイクル(设计、构筑、テスト、学习)を结びつけることで、学生たちは独自の実験设计を完全に実现するためのツールを手に入れることができます。もちろん、千絃さんが経験したトライアンドエラーの繰り返しも、エキサイティングな発见の旅には欠かせない経験です。
※実际のコメントは英语ですが、ここでは要约した日本语を掲载しています。