麻豆直播

国际教养大学では1年间の留学が必须となっています。语学留学ではありません。専门科目を现地の学生と共に履修し、本学での卒业単位の一部として认められる必要がある、「本気」の留学。学生が、それぞれ深めたい学问分野に応じて200以上ある海外提携大学の中から选択します。この「私の留学レポート」は、今まさに留学中の学生に、现地の様子や留学中の挑戦を、自分の言叶でレポートしてもらう企画です。

今回は、ブルネイに留学中の阿部 真千さんのレポート第1弾をご紹介します。

これまでの记事

皆さんこんにちは！グローバル?スタディズ課程所属の阿部 真千です。愛媛県出身で2020年春に入学し、2022年8月からブルネイのブルネイ?ダルサラーム大学に留学しています。

偶然の出会いと纯粋な好奇心から

础滨鲍で厂顿骋蝉や环境问题を扱う科目を履修したことを机に、环境学をより深く学びたいと考えていました。ブルネイを留学先に选んだのは、当时の留学先大学リストの一番上にあったその国名が偶然目に止まったことがきっかけです。当时の私はブルネイの场所さえ知らなかったのですが、生物多様性に富んだ自然があること、石油や天然ガスを多く产出していることなどを知り、日本とは异なる视点から环境问题について学ぶことができるのではないかと考えました。今回の留学が海外初渡航だったということもあり、驯染みのない国へ行くのは不安もありましたが、最终的には未知の国への留学という纯粋な好奇心に駆られ、志望大学の1つとして学内申请しました。

ソフトウェアを活用する授业にも挑戦！

留学先では、環境学に関する科目を中心に履修しています。既に終了した前半の学期では、履修した全ての科目でフィールドワークが行われました。熱帯雨林についての授業では、ブルネイの熱帯雨林?生物多様性に関する展示?ガイドを行っている施設を訪問し、そこで学んだことをもとに、熱帯雨林の構造や組成の分析、人類が地球規模で熱帯雨林から享受している生態系サービス（Ecosystem Services）^※1についてのディスカッションを行いました。

実用的なソフトウェアを活用する科目も複数あり、「Physical Environment of Brunei Darussalam」（ブルネイ?ダルサラームの自然環境）という科目では、Google Earth Proを使って、過去と現在の土地被覆?土地利用図を比較しながら、人間活動が自然環境やその働きに与える影響を考察しました。

また、リモート?センシング^※2や地理情報システム（GIS：Geographic Information System）^※3についての授業では、ArcGIS Proというアプリケーションを活用し、統計データをもとに日本の人口分布や人口増減率を示した地図を作成しました。こうしたソフトウェアを使うのは初めてで、試行錯誤の連続でしたが、新たな視点で物事を捉えたり、より効果的に人に伝える手段が増えることはとても楽しく有意義な経験でした。

※1 生態系サービス：健全に機能している生態系から人類が得ている多様な利益の総称。森林による水の浄化作用、野生のミツバチによる自然受粉で育つ穀物など。
※2 リモート?センシング：対象には近づかず（リモート）に観測（センシング）する技術の総称。狭義には衛星や航空機による大気や地表の観測技術を指す。
※3 地理情報システム：位置情報を持ったデータ（都道府県別の人口など）を統合?分析するためのシステム。

日常に映る异文化

ブルネイではイスラム教が国教と定められており、広く人々に信仰されています。大学や街中の至る所にモスクと呼ばれるイスラム教の礼拝堂があったり、多くの女性がヒジャブ（イスラム教徒の女性が头や体を覆う布）を着用していたり、スーパーやレストランではハラル（イスラム法上で食べることが许されている食材）认証の表示をよく见かけたりします。ミーティング中に现地の学生がお祈りにいったり、礼拝の时间を知らせるアザーンの音で目を覚ます、ということもありました。日本ではあまり见ることのない光景が日常の中に溢れていて、留学初期は目に映るものすべてが新鲜でしたし、今后もそうした生活の中で现地の文化や风习を少しずつ知っていきたいと思います。

文化の违いを感じることは多いですが、ブルネイでは寿司やラーメン、アニメや漫画といった日本文化が人気なので、现地でできた友人と日本食を食べに行ったり、一绪にアニメを観たりしています。自分の惯れ亲しんだ文化を海外でできた友人と一绪に楽しむことができるのを嬉しく感じるとともに、私自身も日本文化をより深く理解し、しっかりとその背景まで伝えられるようになりたいと思いました。

今だからこそ分かるコミュニケーションの大切さ

础滨鲍に入学してからの2年间は、ほとんど全ての授业がオンラインで行われ、対面でコミュニケーションをとる机会が限られていました。そのため留学前半の学期は、私にとって2学期目の対面形式の授业、そして海外での初めてのコミュニケーションの场となりました。最初はとても紧张していましたが、思い切って声をかけたことで生まれた人との出会いや得られた経験があり、コミュニケーションの大切さを身に染みて感じています。残りの期间も积极的にコミュニケーションをとることを大切に、人との出会いを通して自分の视野を広げていきたいと思います。また、様々な行事からブルネイの文化やイスラム教について学んだり、豊かな自然を楽しんだりと、今ここでしかできない経験をしていきたいです。この一年间でどれだけ自分を成长させることができるか、私自身とても楽しみですし、それを実感できるような留学生活にしていきたいと思います。

国际センターから一言

コロナ祸で直行便もなく、乗り継ぎ地点のシンガポールで一晩を过ごし、やっとたどり着いたブルネイ。初めての海外で心细かったのではないかと思いましたが、今回のレポートからは学びたかったことを思う存分に学んでいる阿部さんの様子が伝わってきました。文化や宗教の违う国で困难もあるでしょうが、ぜひ1年间という时间を有意义に过ごしてください。

国际教养大学ではコロナ祸で2年间、対面での交换留学が実施できませんでしたが、日本の入国制限缓和に合わせて今年5月以降、留学生の受け入れを再开しています。
英語版ウェブサイトでは、そんな留学生たちの本学での留学体験記を「Student Voice」として紹介しています。オンライン留学の期間も含めて、定期的に更新していますので、ぜひこちらもご覧ください。