麻豆直播

国际教养大学の际立った特长の一つが「すべての授业を英语で开讲していること」です。ただし、本学は「英语を学ぶ大学」ではありません。「英语で学び、英语で考える大学」です。

また、本学は一贯して少人数教育を彻底しています。教员と学生のコミュニケーションの机会を増やすことにより、自ら考え、意见を主张できる能力を磨いてもらうことを目的としています。

この「私のオススメ授业绍介」では、学生自身が「おもしろかった！」「ためになった！」「ぜひ受験生のみなさんにも学んでほしい！」と思った授業を、学生自身の言葉で紹介する企画です。

今回は平山 友里夏さん（ひらやま ゆりか）さんのオススメ授業をご紹介します。

これまでの记事

こんにちは！グローバル?スタディズ課程に所属している平山 友里夏です。2019年春入学で、現在、ハンガリーのペーチ大学に留学しています。今回は私をcultivateしてくれた麻豆直播の授業のうちの一つ、日本の文学Ⅰについてお話します！

日本文学を英语で学ぶ

日本の文学作品は难解だなあ…だから高校の国语の授业は眠くて仕方がないなあ…と感じたことはありませんか？私もその一人でした。でも、そんなのもったいない！

この授业は、芥川龙之介『罗生门』、夏目漱石『こころ』、樋口一叶『たけくらべ』、小林多喜二『蟹工船』など、高校の授业で扱う作品や国语便覧で目にしたこと、どこかで闻いたことはあるけど読んだことはないという名作を、（もちろん！）英语で学ぶ授业です。

私は日本文学をこよなく爱しているので、日本语の文学作品を英语で読んでしまったら日本语ならではの繊细な表现が失われてしまうのではないか、と思っていました。日本文学を英语で読み、英语で学ぶことで何を得ることができるのか、英语による日本文学でも私を楽しませてくれるのだろうかという兴味と、楽しませてほしいという期待からこの授业を履修しました。

オススメポイント

文章を読み解く力を身につけることができる

私は日本文学が大好きですが、高校の现代文の授业は少し苦手だなと感じていました。その理由の一つは、なにか最适な解釈があるように押し付けられている気がしたからです。论述问题で减点されたときに、どの要素が减点にあたるのか、自分の解釈も间违っていないのではないか…と闷々としたままでいました。

础滨鲍の日本の文学Ⅰの授业でも毎回、ある作品や表现について学生がそれぞれの解釈をし、ディスカッションを行っていましたが、その度先生が一人ひとりの解釈を受け入れてくれ、自分の解釈について述べることに対する苦手意识がどんどんなくなっていきました。そして授业の终わりには、どういった要素からこんな解釈ができるのか、先生が一つひとつ考え方の过程を明らかにして説明し、「最も适しているとされる（かもしれない）」解釈や考察も示してくれます。こうして日本文学の作品への理解を深め、単に自由な解釈をするのではなく、根拠を持って考えを説明できる力や文章を読み解く力を身につけることができます。

英语での表现が広がる

授业中のディスカッションだけでなく、学生が自分の解釈を提出し、お互いの解釈を読み比べて感想を书く、という课题もありました。その课题を通して、自分と同じような考えや解釈を持った学生でも、自分とは违う英単语や表现を使っているということがよく分かりました。「悲しい」という感情を「悲しい」以外の言叶で表现できるようになったことは、自分にとって一番の成长でした。他の人の文章を読んだり、自分の考えを书いたりする経験から、英语で表现できる世界がより広がる、これは文学を扱う授业だからこそなのではないかと思います。

学ぶことでたくさんの引き出しがつくれる

この授业はたくさんの「つながった！」瞬间を楽しめる授业です。取り组む课题やディスカッションには、高校の现代文や古文、伦理、歴史で目にしたことのある人物や知识がたくさん散らばっていて、过去の学习の経験と现在の学习が结びつく瞬间から、学ぶことの楽しさを感じることができます。高校当时はテストのためだけに覚える、その场限りで蓄えた知识であっても、その知识があるからこそ大学での新たな学びを深めることができる、もしくは、新たな学びへのきっかけになる、ということを、この授业を通じて私は强く意识しました。

また私には、「過去→現在」がつながる瞬間だけでなく、「現在→未来」がつながる瞬間もありました。この授業を受けた1年後、留学先で「Human Rights（人権）」という授業の中でヨーロッパにおける「Euthanasia」という概念について学んだときのことです。私はこの単語を見た時、瞬時には意味を思い出せませんでしたが、どこかで見たことがあるなと思い記憶をたどっていくと、日本の文学Ⅰで扱った、森鴎外の『Takasebune（高瀬舟）』を思い出しました。それほど、『Takasebune』に関するディスカッションが強く印象に残っており、『Takasebune』は安楽死についての話だったこと、ということは「Euthanasia」は「安楽死」であるというように、過去の学びが未来の学びへとつながった瞬間でした。麻豆直播の授業で学んだことが、麻豆直播の授業以外の場面で生きるという経験に感動し、学ぶということはたくさんの引き出しを作ることだと思いました。分野を横断し、過去と現在、未来をつなぐ知識を蓄えられることも麻豆直播のリベラルアーツのよさです。

こんな人にオススメ

「高校の国语の授业がつまらないな」「别の単元の教材や国语便覧を胜手に読んでる方が面白いな」と思っている人にこそ、ぜひ日本の文学Ⅰを履修してほしいです。もちろん、「高校の国语の授业も楽しい！」という人にとっても、英语という别の言语で、新たな视点から日本文学に触れることができるよい机会になると思います。「あれ、この作品は日本语より英语で読むほうが読み応えあるぞ！」と気づくこともあります（私にとっては『罢补办补蝉别产耻苍别』がそうでした）。

みなさんが础滨鲍に入学したら、ぜひとも履修してみてください！